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李樂山:腳踏實地、水到渠成

* 作者 : admin * 發表時間 : 2019-05-25 * 瀏覽 : 212

李樂山,西安交通大學工業設計系教授,博士生導師,德國設計學第一位博士;

陜西省工業設計協會名譽會長,中國工業設計協會常務理事,
22所大學兼職教授。

你們要記下來、本大人不去,你們互相討論下;李樂山老師的三句“口頭禪”。

 

微信:玩意東西工業設計(wanyidongxi)

微博:玩意東西

時間:2019年4月13日13:50~16:30

地點: 深圳市南山區西麗鎮麗山路65號民企科技園5棟2層

參與者:江蘇理工學院大二學生&玩意東西全體同仁&李樂山老師

 

 

善良與大愛

 

個人簡介:

李樂山,西安交通大學工業設計系教授,博士生導師,德國博士。1987年發明和設計了電致發光屏石英鐘。獲得2005年國家級高等教育成果二等獎,2004年陜西省高等教育成果特等獎。陜西省工業設計協會名譽會長,中國工業設計協會常務理事,22所大學兼職教授。原教育部工業設計教學指導委員會委員,原西安交通大學工業設計系主任。

曾在德國學習工作11年。在西門子公司工作,負責編寫磁懸浮列車人機界面控制程序,負責編寫大眾公司的機器人駕駛汽車程序,聯邦物理技術研究院、布倫瑞克藝術造型大學從事研究、開發和教學工作,是德國設計學第一位博士,在國際上依據動機心理學和認知心理學建立了以人為本的人機界面設計(交互設計)理論和方法。

1999年回國到西安交通大學,1999年在我國建立第一個人機界面設計(交互設計)新專業。使西安交大在我國第一個進入國際工業設計學會,當時全世界只有37所大學(美國兩所,德國1所),被評為全國第五名最受歡迎的教授。2000年建立實證美學,同時在我國建立工業社會學。在國際上建立以用戶為本的可用性測試理論與方法,培養了許多優秀人才。

先后出版專著譯著17部,專著有《工業設計思想基礎》、《工業設計心理學》、《人機界面設計》、《工業社會學》、《現代社會學》、《設計調查》、《美學與設計》、《符號學與設計》、《感覺與感知》、《設計幾何學》、《設計元素》、《工業設計材料手冊》,譯著有《感覺與感知》、《設計幾何學》、《設計元素》、《工業設計材料與加工手冊》、《2003年國際設計年鑒》等。

西安交大工業設計系畢業生主要在國內知名軟件、互聯網、手機企業從事用戶研究、界面設計指南、交互設計、可用性測試工作。李樂山弟子大多分布在騰訊、用友、中興、聯想、阿里巴巴、淘寶、華為、盛大、百度、韶音、京東、攜程、微軟、SAP、Autodesk、GE、HP、思科等企業。

——來自于李樂山老師

 

1、關于抄襲

不要寄希望于任何人,不要寄希望于社會,要寄希望于自己。

我們需要做到:自己要善良,對別人要有大愛。

這個問題的根子出現在我們的教育里,學生在學校作弊這件事情已經幾乎成為了常態。

要想根除這個問題,我們要從自己開始,愿意自己認真做設計,不抄襲的人自己組織起來肅清行業陋習。

 

2、德國設計學第一個博士

德國要用李樂山老師的論文去建了德國的第一個(全世界第一個)設計學博士。

李樂山老師的貢獻在于“交互設計”——以人為本以動機心理學和認知心理學為基礎的人機界面設計理論;這在全世界都是李樂山老師建立的。

國內簡稱為交互設計,實際是五個職業之一,是基于李樂山老師的“交互設計”理論建立的五個職業。

 

3、你們有多少人打算畢業之后搞工業設計

94人中有22人打算畢業之后選擇工業設計,其他的同學,很明智。

22個同學請注意,據李樂山老師對過去20年的調查結果,可能有相當一部分進不了設計公司,搞不了工業設計;

大學本科畢業以后能夠進入工業設計公司的占當前畢業生的5%,再過五年以后還有80%會被淘汰。

在學校里的功底必須非常厚,才有可能“百戰余生”。

缺乏真正的理論基礎、眼界和實踐積累,是我們國家當前面臨最迫切的問題。

眼界、實踐經驗、理論基礎這三條是各行各業都不可或缺的東西。

李樂山老師花了17年寫了17本書,建立起了中國工業設計的整個理論體系。

 

4、工業設計價值觀

工業設計有史以來有三套價值觀念:以機器為本、以人為本、以自然為本。

所有的設計必須清晰的認知自我,不是只從好看,要從這三種價值定位開始。

而作為設計師的我們要從自身做起,杜絕學術腐?。翰粡垞P、不剽竊。

做大事的人要有大胸懷,要有全面的能力,豐富的實踐經驗,還要團結各種人;

受不了委屈,吃不了苦,就很難有所作為。

 

5、實習與義工

李樂山老師的學生每一個寒假暑假都必須自己聯系實習,不能成群結隊。

通過自己尋找實習,工作單位比你在學校里學到的東西要多得多;

這樣出來的學生,就業能力、社會生存能力非常強。

西安交大學生100%都要去做義工,每個禮拜六、禮拜天他們會到家屬區為孤寡老人服務;

每個月兩次,一個周末兩天;這樣培養了學生善良、有愛心、不剽竊、吃苦、同情人的品質。

 

代際交鋒

 

1、二本學校的競爭力比不上一本院校

李樂山反問:你們的優勢是什么?

二本可以慢慢爬。

李樂山:你那么胖,還爬的動嗎?

地理優勢。

李樂山:可以算,也可以不算。

我們年輕。

李樂山:別人也不老。

我們處在一個更好的時代。

李樂山:但你們跟其他人處在同一個時代。

我們努力。

李樂山:這不是廢話嗎?

——玩笑成分

李樂山:我現在要問的不是0,你們的1是什么?有什么特長是超過別人的?

一本學校的那群人從小學到中學都是班上最優秀的那一批人,這群人中間有極其優秀的。

李樂山小學中學在班上也是第一,但他最煩排名次;這助長了人的“嫉妒心”,鼓勵的是人的自私自利,個人的名譽地位;

就像他現在不喜歡當院士,不喜歡出名。

大學教育搞得比較好的,高職比二本強、二本比一本強;

所以你們要珍惜你們的老師,最起碼他們都比較老實本分。

二本學校的師生比一本學校的師生單純。

做人要有人格:不說謊、不作假、不會看不起別人,也不要看不起自己。

 

2、有沒有必要去國外深造

李樂山:國內工業設計大部分專業不行,國外也一樣。

 

3、有資源去國外還是呆在國內發展

主動思考,自己走出第一步是最重要的。

去國外還是留在國內,你應該考慮的是你的目的是什么,想要達到什么結果。

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